Soi kèo góc Juventus vs PSV Eindhoven, 3h00 ngày 12/2

Chứng nhận AWS Networking Consulting Competency không chỉ ghi nhận sự thành thạo của CMC Telecom trong thiết kế, triển khai và tối ưu hóa các giải pháp mạng phức tạp trên nền tảng AWS, mà còn tôn vinh bề dày kinh nghiệm của công ty trong lĩnh vực kết nối mạng. 

Trải qua 7 năm hợp tác cùng AWS, CMC Telecom đã chứng minh được thế mạnh trong lĩnh vực kết nối mạng, đồng thời khẳng định khả năng xuất sắc của mình trong việc đáp ứng các tiêu chuẩn cao nhất về hiệu suất, bảo mật và khả năng mở rộng hạ tầng mạng trên nền cloud AWS.

Đồng thời giải bài toán kết nối và trải nghiệm khách hàng

Sau khi hợp tác với AWS, năm 2018, CMC Telecom đã trở thành nhà mạng tiên phong tại Việt Nam cung cấp dịch vụ AWS Direct Connect (AWS DX). Đây là giải pháp kết nối chuyên biệt và an toàn từ cơ sở hạ tầng của khách hàng tới cloud AWS. 

Với thế mạnh dẫn đầu trong cung cấp AWS DX, CMC Telecom hỗ trợ gần 100 khách hàng kết nối tới AWS bằng sự linh hoạt trong việc lựa chọn khu vực kết nối tại Singapore hoặc Hồng Kông (Trung Quốc) với băng thông lên đến 10Gbps, độ trễ dưới 25ms và độ tin cậy đạt 99,95%.

Những nỗ lực của CMC Telecom trong việc nâng cấp trải nghiệm kết nối cho khách hàng đã tạo nền tảng vững chắc cho quá trình chuyển đổi số của các doanh nghiệp Việt trên cloud AWS. Đặc biệt, CMC Telecom hiện đang phục vụ hơn 30 doanh nghiệp tài chính - ngân hàng - những đơn vị yêu cầu kết nối tốc độ cao và bảo mật tuyệt đối để đảm bảo hoạt động không bị gián đoạn. Đây cũng được coi là nhóm khách hàng khó tính, yêu cầu tiêu chuẩn và chất lượng dịch vụ cao nhất, đồng thời là huyết mạch của nền kinh tế quốc gia.

Ông Đặng Tùng Sơn, Phó Tổng Giám đốc, Giám đốc Kinh doanh và Marketing của CMC Telecom chia sẻ: "Xuất phát điểm là một trong những nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP) hàng đầu tại Việt Nam và được vinh danh là một trong năm ISP có ảnh hưởng nhất đến sự phát triển của Internet tại Việt Nam trong suốt một thập kỷ, chúng tôi tự hào có 16 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực kết nối mạng. Chuyên phục vụ các doanh nghiệp cao cấp với yêu cầu về đường truyền kết nối ổn định và dịch vụ chuyên nghiệp, việc đạt chứng nhận AWS Networking Consulting Competency là một thành tựu tất yếu của CMC Telecom. Chứng nhận này không chỉ khẳng định sự hiểu biết sâu sắc của chúng tôi về các dịch vụ AWS mà còn thể hiện cam kết của chúng tôi trong việc nỗ lực tối ưu hóa lợi ích cho khách hàng, đúng như giá trị cốt lõi “Hướng khách hàng” của công ty”. 

Tham vọng trở thành đối tác toàn diện của AWS tại Việt Nam

Với đội ngũ chuyên gia AWS giàu kinh nghiệm, sở hữu đa dạng các chứng chỉ AWS và quốc tế, kể từ 2017 cho đến nay, CMC Telecom đặt ra mục tiêu mang đến những giá trị vượt mong đợi và trải nghiệm ý nghĩa cho khách hàng trong chặng đường trở thành đối tác toàn diện của AWS tại Việt Nam. Chứng nhận AWS Networking Competency là một cột mốc không thể thiếu trên hành trình này. 

Năm 2017, CMC Telecom đánh dấu khởi đầu quan trọng với tư cách là đối tác AWS Solution Provider. Chưa đầy 1 năm sau, CMC Telecom nhanh chóng trở thành nhà cung cấp AWS DX đầu tiên tại Việt Nam. Từ đây, các khách hàng của CMC Telecom được trải nghiệm kết nối chưa từng có tới AWS với độ trễ thấp và bảo mật cao. 

Bốn năm sau, CMC Telecom tiến lên tầm cao mới với vai trò là đối tác AWS Advanced Tier Services. Đồng thời, công ty đạt liên tiếp hai chứng nhận quan trọng về năng lực tư vấn, thiết kế và triển khai các giải pháp mạng AWS chất lượng cao: Amazon Direct Connect Delivery và Immersion Day. Đến năm 2022, CMC Telecom đạt bước tiến quan trọng khi được công nhận là AWS Well-Architected Partner, chứng minh năng lực thiết kế và triển khai giải pháp AWS đáp ứng đủ các tiêu chuẩn cao nhất của hãng. 

Năm 2023, CMC Telecom tiếp tục gặt hái 2 thành tựu to lớn khi đạt chứng nhận AWS Migration Competency và Amazon EKS Service Delivery, thể hiện năng lực đội ngũ đạt chuẩn quốc tế và hiểu biết sâu sắc bài toán của khách hàng tại thị trường Việt Nam.

Đến nay, CMC Telecom là doanh nghiệp thứ hai tại Việt Nam sở hữu chứng nhận AWS Networking Consulting Competency và là đối tác Việt Nam của AWS sở hữu đồng thời hai chứng nhận AWS Networking Consulting Competency và AWS Migration Services Competency. Điều này mang đến ưu thế vượt trội cho doanh nghiệp là khách hàng của CMC Telecom khi được trải nghiệm dịch vụ toàn diện từ thiết kế mạng AWS chuyên biệt, bảo mật đến dịch chuyển hạ tầng lên AWS.

“Để dẫn đầu trong việc tạo ra các giá trị vượt trội cho khách hàng, chúng tôi không ngừng cải tiến và phát triển hệ sinh thái điện toán đám mây toàn diện. Điều này giúp đáp ứng kịp thời nhu cầu chuyển đổi số cấp bách của các doanh nghiệp. Trong năm 2023, CMC Telecom đã giới thiệu các giải pháp mới như CMC SecureZone - nền tảng bảo mật đám mây và CMC CMP (Cloud Management Platform) - nền tảng quản lý đa đám mây. Những giải pháp này được thiết kế để giúp các doanh nghiệp tập trung vào việc đổi mới và phát triển, thay vì phải lo lắng để duy trì hoạt động hạ tầng”, ông Đặng Tuấn Thành, Giám Đốc Khối Điện toán Đa đám mây, CMC Telecom, nhấn mạnh.

Với mỗi bước tiến, CMC Telecom không chỉ củng cố vị thế dẫn đầu trong lĩnh vực điện toán đám mây mà còn đặt nền móng vững chắc cho tham vọng trở thành đối tác toàn diện hàng đầu của AWS tại Việt Nam. Chứng nhận AWS Networking Consulting Competency một lần nữa khẳng định cam kết mạnh mẽ của CMC Telecom trong việc đổi mới và tập trung vào sự hài lòng của khách hàng. 

Thúy Ngà

Bộ GD-ĐT kiểm tra việc in và phát hành sách giáo khoa

TP.HCM cam go viết sách giáo khoa mới

Sách giáo khoa nhiều nước có cách thiết kế bài học tương tự

Thứ trưởng Độ giải thích rằng: Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 ngày 9/12/2000 của Quốc hội về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, Chính phủ đã giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) xây dựng chương trình, tổ chức biên soạn SGK để thực hiện trên phạm vi cả nước. SGK biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành (gọi tắt là Chương trình 2000) được triển khai ở các cơ sở giáo dục từ năm học 2002-2003.

Phiên bản SGK hiện nay là phiên bản đã được sử dụng ổn định từ nhiều năm nay.

Khi biên soạn SGK hiện hành, các tác giả đã xây dựng hệ thống bài tập trong SGK theo hướng đa dạng, phong phú về nội dung và hình thức trình bày nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, đồng thời giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập khác nhau trong kiểm tra, đánh giá theo xu thế chung của các nước phát triển.

Một giờ học của học sinh miền núi. Ảnh: Lê Anh Dũng

Do đó, ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), các tác giả có đưa vào SGK các dạng bài tập trắc nghiệm với các hình thức đặc thù như điền khuyết, lựa chọn đúng/sai, cặp đôi (nối kết)…

Do đặc thù của môn học, ngoài các câu hỏi, bài tập dạng truyền thống (bài tập tự luận), đối với một số SGK, nhất là SGK Toán 1, Tiếng Anh, các tác giả có đưa vào các dạng bài tập trắc nghiệm và các dạng bài tập khác với “câu lệnh” ngắn gọn, dễ hiểu và rõ ràng như: Điền/Viết vào chỗ chấm hoặc ô trống, lựa chọn Đúng/Sai, Nối, Khoanh, Vẽ, Đánh dấu, Tô màu,…

Bộ GD-ĐT cũng dẫn ra các so sánh với quá khứ và so sánh với các nước khác để cho thấy cách thiết kế bài học như trên đã từng xuất hiện.

Chẳng hạn, các SGK Toán 1 xuất bản giai đoạn 1976-1979; sách Toán 2 xuất bản giai đoạn 1980-1989; sách Toán 1 xuất bản giai đoạn 1990-2002, đều có các dạng câu hỏi, bài tập trên.

Các SGK Toán của các nước tiên tiến trên thế giới cũng đều thiết kế các dạng bài học với hình thức tương tự.

Tuy không yêu cầu học sinh làm bài hay viết trực tiếp vào SGK mà cần làm vào vở viết hoặc vở bài tập nhưng nếu giáo viên không hướng dẫn ngay từ đầu năm học và nhắc nhở thường xuyên thì các em sẽ có thói quen viết trực tiếp vào SGK, gây lãng phí dư luận phản ánh.

Sẽ sửa thiết kế khi làm SGK mới để tránh lãng phí

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho hay: Về quan điểm chỉ đạo, Bộ GDĐT xác định: SGK cần được sử dụng, bảo quản tốt để có thể sử dụng lại được khi cần thiết, tránh lãng phí cho gia đình học sinh, xã hội.

Trong sách giáo viên có yêu cầu nhắc nhở học sinh không viết vào sách để SGK có thể sử dụng được nhiều lần.

Cụ thể, trong phần thông tin gửi cho báo chí, Bộ GD-ĐT đã liệt kê các văn bản để minh chứng cho việc đã chỉ đạo các cơ sở sử dụng SGK tiết kiệm.

Chẳng hạn, ngay từ năm học đầu tiên (2002-2003) triển khai thay SGK mới ở lớp 1, cùng với việc quán triệt trong các khóa bồi dưỡng, tập huấn giáo viên, CBQL chuẩn bị cho việc thực hiện SGK mới, Bộ GD-DT đã có Công văn số 6176/TH ngày 19/7/2002 về việc Hướng dẫn thực hiện mục tiêu, kế hoạch dạy học lớp 1 theo Chương trình và SGK mới.

Trong Công văn (mục 4. Thiết bị dạy học) có nêu rõ: “Các trường cần xây dựng tủ sách dùng chung để tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn được mượn sách. SGK cần được luân chuyển sử dụng trong nhiều năm”. 

Năm học 2004-2005, Bộ GD - ĐT tiếp tục ban hành Công văn số 7590/GDTH ngày 27/8/2004 về việc Hướng dẫn giảng dạy các môn học ở lớp 3 cho các vùng, miền và các lớp dạy học 2 buổi/ngày. Trong Công văn (mục 4. Sử dụng sách) có yêu cầu: “Giáo viên căn cứ vào văn bản phân phối chương trình môn Tiếng Việt để thực hiện các bài dạy trong SGK Tiếng Việt 3, hướng dẫn học sinh sử dụng SGK một cách có hiệu quả (tận dụng cả kênh hinhg và kênh chữ) nhằm đạt được các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của môn học. Cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ gìn (không được viết, vẽ,… vào sách) để sử dụng SGK được lâu bền”. 

Để khắc phục tình trạng SGK chỉ sử dụng một lần, gây lãng phí như phản ánh của dư luận, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục tăng cường chỉ đạo, yêu cầu các địa phương, các nhà trường hướng dẫn học sinh không nên viết vào sách và giữ gìn, bảo quản sách cẩn thận để có thể sử dụng được lâu dài.

Giáo viên trong quá trình dạy học cần hướng dẫn học sinh làm bài tập, viết kết quả, trả lời câu hỏi vào vở viết, vở bài tập.

Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang yêu cầu Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam kiểm tra, rà soát đánh giá cụ thể việc in ấn và phát hành SGK để có đề xuất chỉnh sửa cụ thể thiết kế nhằm hạn chế tối đa việc học sinh ghi vào SGK, gây lãng phí.

Sắp tới, khi tổ chức biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình GDPT mới, Bộ GD-ĐT sẽ quán triệt với các nhà xuất bản tham gia biên soạn SGK và các Hội đồng thẩm định quốc gia về vấn đề này để khắc phục tình trạng học sinh viết vào SGK, tránh lãng phí như hiện nay.

Song Nguyên

"TP.HCM không soạn sách giáo khoa riêng cho thành phố"

Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, đế đón đầu chủ trương "một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa (SGK)" trong những năm tới, địa phương này đang lấy SGK giáo khoa cũ viết lại theo phương pháp mới.

Trước phản ứng của khán giả, diễn viên hài Thúy Nga nhanh chóng thanh minh: "Nãy tôi cởi áo, quấn cái khăn làm cái hình nhẹ thấy vai, cổ, ức, cánh tay thôi mà bà con cô bác bàn luận dậy sóng rồi".

Thúy Nga sinh năm 1976, quê ở Quảng Trị, nổi tiếng với vai trò diễn viên hài - kịch nói, điện ảnh, MC. Đầu thập niên 2000, Thúy Nga được yêu mến nhờ lối trình diễn tự nhiên, dí dỏm. Thúy Nga kết hôn năm 2010, sang Mỹ định cư cùng chồng và có con gái Nguyệt Cát. Sau khi hôn nhân đổ vỡ, Thúy Nga làm mẹ đơn thân ở Mỹ.

Chia sẻ về cuộc sống ở Mỹ, Thúy Nga từng cho biết: "Tôi luôn trong tình trạng quay cuồng với công việc nhưng tôi không bao giờ nói ra hay than vãn để mọi người thương hại. Tôi muốn nỗ lực 200% sức lực để Nguyệt Cát được hạnh phúc và không thiếu thốn bất cứ điều gì".

Hình ảnh về cuộn ghi các công thức hóa học “khổng lồ” đầy thú vị này được một thành viên của lớp 10C7 Trường THPT Ngô Quyền đăng tải lên mạng xã hội.

Được biết, cuộn công thức hoá học này mới được thực hiện trong vòng 1 tuần bởi tập thể lớp 10C7. Cách hỗ trợ ghi nhớ đầy sáng tạo này được chính giáo viên dạy môn Hoá học của lớp đưa ra ý tưởng và hỗ trợ vật liệu để các học sinh thực hiện.

Những hình ảnh chỉ sau vài giờ đăng tải đã nhận được hàng nghìn lượt thích và chia sẻ nhanh chóng trên mạng.

Qua tìm hiểu của VietNamNet, người lên ý tưởng này là cô giáo Khiếu Thị Hương Chi, giáo viên chủ nhiệm và cũng là giáo viên dạy môn Hóa học của lớp 10C7.

Chia sẻ với VietNamNet, cô Khiếu Thị Hương Chi cho hay, cuộn giấy đó do cô lên ý tưởng gắn trên lớp với mong muốn các em học sinh nhớ kiến thức theo một cách thoải mái và bớt áp lực.

“Đó có thể được coi là bài tập từng chương, mỗi chương sẽ có một thay đổi chút cho bài tập tổng hợp. Các em đã vẽ bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học khi học chương 1,2 và sang chương 3 các em mỗi người viết 2 công thức lên đó, vừa là để ghi nhớ vừa là để lưu lại làm kỷ niệm. Tôi cũng nói với các em sau này khi ra trường muốn giữ lại làm kỷ niệm của hơn 1000 ngày cô trò đồng hành. Tuần vừa rồi hoàn thành chương 3 thì trên đó mình thấy đã thêm tầm 100 công thức hoá học trên đó”.

Tuy nhiên, theo cô Chi, cuộn giấy rất lớn và đủ để “cả năm mới hết”.

“Ban đầu có thể sẽ thấy vấn đề trừu tượng, nhưng khi mỗi bạn viết khoảng vài công thức hóa học thôi thì sẽ thấy dần nhẹ nhàng. Qua đó, các em sẽ tự kiểm tra chéo lẫn nhau. Cơ bản tất cả đều được "bày" kiến thức mình tiếp thu được lên đó nên tạo ra một không khí sôi động khi mọi người đều tham gia bình luận sai/đúng. Hơn cả là các em ấy sẽ tìm được quy luật chung vì các công thức đều có những mối liên quan. Tính trực quan mình nghĩ là rất cần thiết”.

Theo cô Chi, các học sinh vui vẻ và hào hứng đón nhận với cách học sáng tạo này và hoàn thành, xây dựng nội dung trên đó một cách tích cực. “Các em ấy viết đủ các màu sắc, không dừng lại ở việc viết đúng mà còn thi nhau trình bày sao cho đẹp”, cô Chi nói.

Thanh Hùng

Cô giáo mầm non tương lai "lấy chồng thay trẻ" để tập giảng cực đáng yêu

Trong đoạn clip, cô giáo mầm non tương lai đã tập giảng y như đang trên lớp thật với học trò được thay tạm bằng chính người chồng của mình.